A estrutura que a banca espera em uma redação de concurso é sempre a mesma: introdução que apresenta o tema e a sua posição, dois ou três parágrafos de desenvolvimento com argumento e sustentação, e conclusão que fecha sem repetir. O que muda entre bancas é o peso de cada parte no espelho de correção, não o formato.
Redação de concurso não é redação de vestibular. Ela cobra clareza, norma culta e domínio do tema proposto, e costuma punir criatividade que atrapalha a leitura. O corretor tem uma grade de itens e vai procurar cada um deles no seu texto.
Leia o comando antes de pensar no tema
O comando diz o que fazer: dissertar, argumentar, propor solução, analisar um caso. Um texto excelente que não cumpre o comando perde pontos em todas as bancas, e às vezes é anulado.
Sublinhe os verbos do enunciado e os limites impostos — número de linhas, gênero textual, se há textos de apoio a considerar. Depois escreva, em uma linha, o que exatamente será respondido.
Essa linha é a sua tese. Se você não consegue escrevê-la, ainda não está pronto para começar o texto, e cinco minutos a mais no planejamento economizam a reescrita de um parágrafo inteiro.
Introdução: tema, recorte e tese
A introdução tem três funções em poucas linhas: apresentar o tema, delimitar o recorte que você vai tratar e anunciar a sua posição. Ela não precisa de frase de efeito nem de citação célebre.
Um formato que funciona: uma frase que contextualiza o problema, uma que estreita para o aspecto que você vai discutir e uma que declara a tese. Três ou quatro linhas bastam.
Evite abrir com "desde os primórdios da humanidade" ou com definição de dicionário. São aberturas que consomem linhas sem entregar informação, e o corretor já leu centenas delas.
Desenvolvimento: um argumento por parágrafo
Cada parágrafo de desenvolvimento sustenta um argumento e apenas um. Comece pelo tópico frasal, que anuncia a ideia, e use o restante do parágrafo para sustentá-la com dado, exemplo, causa ou consequência.
Sustentação é o que separa um texto mediano de um bom. Afirmar que "a falta de investimento agrava o problema" não é argumento; mostrar por que a falta de investimento produz aquele efeito, com um exemplo concreto, é.
Cuidado com o repertório decorado. Citar um autor sem relação real com a tese é penalizado por várias bancas, porque revela texto pré-fabricado colado no tema errado.
Conclusão: fechar, não resumir
A conclusão precisa retomar a tese e fechar o raciocínio. Se o comando pedir proposta de intervenção, ela entra aqui, com agente, ação e finalidade minimamente definidos.
Não introduza argumento novo no último parágrafo. E não escreva "em suma, como vimos" seguido da repetição literal da introdução: repetição não é fechamento, é preenchimento de linha.
Uma conclusão boa cabe em três ou quatro linhas e deixa a impressão de que o texto terminou porque cumpriu o que se propôs, não porque as linhas acabaram.
Como o espelho de correção pensa
A maioria das bancas divide a nota em dois grandes blocos: conteúdo, que avalia se você respondeu ao comando e sustentou a tese, e forma, que avalia norma culta, coesão e estrutura.
Os descontos de forma são objetivos e somam rápido: erro de concordância, crase, pontuação, período mal construído, parágrafo sem articulação com o anterior. É a parte mais fácil de melhorar com treino.
Quando a banca divulga o espelho de correção usado em edições passadas daquele concurso, leia-o. Ele mostra exatamente quais itens valem ponto e é o melhor guia de estudo disponível.
Como treinar de forma útil
Escreva sempre no tempo e no limite de linhas da prova. Um texto excelente escrito em duas horas não prova nada sobre a sua capacidade de escrever em sessenta minutos.
Depois de escrever, corrija com uma lista fixa: cumpri o comando, a tese está clara, cada parágrafo tem um argumento, há erros de norma. Ler o próprio texto no dia seguinte revela problemas que passam despercebidos na hora.
Um texto por semana, corrigido com atenção, rende mais que quatro textos escritos e não revisados. O ganho está na correção, não no volume.
Erros que mais tiram ponto
- Não cumprir o comando. É o desconto mais caro e o mais comum.
- Fugir do limite de linhas. Texto curto demais ou longo demais é penalizado por regra.
- Parágrafo sem tópico frasal. O corretor perde a ideia central e a nota de conteúdo cai.
- Erros básicos de norma. Crase, concordância e pontuação somam desconto linha a linha.
- Repertório colado. Citação que não conversa com a tese conta contra, não a favor.
Coesão: o que costura o texto
Boa parte da nota de forma vem da articulação entre as partes. Cada parágrafo precisa se ligar ao anterior, e cada período precisa se ligar ao seguinte, sem que o leitor tenha de reconstruir a lógica sozinho.
Os instrumentos são poucos: conectivos que marcam oposição, causa, consequência e conclusão; pronomes que retomam termos já citados; e repetição controlada de palavras-chave. Usar sempre o mesmo conectivo empobrece; usar conectivo errado inverte o sentido.
Um teste rápido na hora da revisão: leia só a primeira frase de cada parágrafo em sequência. Se elas contarem uma história coerente, o texto está costurado. Se parecerem quatro textos diferentes, falta articulação.
Planejar antes de escrever economiza tempo
Dez minutos de rascunho evitam trinta minutos de conserto. No rascunho, escreva a tese em uma linha e o argumento de cada parágrafo em uma linha cada — nada além disso.
Com esse esqueleto, você descobre antes de escrever se tem argumento suficiente para o número de linhas exigido, e se algum parágrafo está repetindo o outro. Descobrir isso na metade do texto definitivo custa caro.
Na hora de passar a limpo, siga o esqueleto sem inventar no caminho. A tentação de acrescentar uma ideia nova no terceiro parágrafo é responsável por boa parte dos textos que terminam sem conclusão por falta de linhas.
Perguntas frequentes
Posso usar primeira pessoa?
Em geral, não. A norma dominante em prova discursiva de concurso é a impessoalidade, salvo se o comando pedir posicionamento pessoal explícito. Na dúvida, use terceira pessoa.
Preciso de repertório cultural?
Precisa de sustentação, que pode vir de dado, exemplo concreto, comparação ou consequência lógica. Repertório erudito ajuda quando é pertinente e atrapalha quando é enfeite.
Quantas linhas devo escrever?
O que o comando pedir, com folga mínima. Ficar duas linhas abaixo do mínimo costuma zerar itens; ultrapassar o máximo faz a banca desconsiderar o excedente.
Letra e rasura contam?
Letra ilegível prejudica, porque o corretor não pode pontuar o que não lê. Rasura moderada em geral não é penalizada, mas escrever a limpo depois de planejar evita o problema. As regras de forma de cada prova estão no edital, e vale conferi-las na primeira leitura do documento.
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